Film lördag!

Av ren nyfikenhet har jag tittat på filmen The Hunger Game.  Det en fasansfull fantasiberättelse om den strategin som framtidens samhälle kommer att använda sig av för att behålla freden i världen. I varje distrikt (land) valdes en flick och en pojk ut (14 -18 år) till något som liknade ett gladiator spel från medeltiden, fast det utkämpades i skogen. Spelen gick ut på att döda varandra och att bara en av dem skulle överleva. Själva filmens utformning var för mig en mix av Sagan om ringen, Thruman, Flygornasherre kryddat med lite Harry Potter och Big Brother. Filmen var mycket gripande och jag satt på nålar nästan hela tiden, den är väl värd att se, fina skådespelare, en uppföljare kommer i november. Den var samtidigt mycket skrämmande, vi töjer på gränser hela tiden.
Jag kan tänka mig att filmen kan vara en bra utgångspunk på (högstadiet), gymnasiet vid arbete med existensiella frågor för att fånga elevernas uppmärksamhet.

Nu åter till verkligheten, just nu läser jag Helena Korp, Kunskapsbedömning - vad, hur och varför?
Jag har inte läst klart boken men hitills har jag fått en större förståelse för mitt handlande i olika inlärnings situationer. På onsdag är det dax att åka till Linköping igen, så det är bara att plugga på!!

Filmen Våtsjön, Klar!

Efter många omtagningar av ljud filer, plockande med bilder, funderingar runt handlingen och plingande i öronen av musikfiler....har äntligen min film om "en plats där en förändring ägt rum" blivit klar för leverans till Linköping :-))

Det blev en film om Våtsjön. Den roligaste delen av filmen att göra, var den när jag fotograferade av bilder från ett gammalt ärvt fotoalbum och lade på retrofilter. Kan inte låta bli att visa ett av de bästa!

Några ungdomar från 1930-talet 

Nu fortsätter mitt arbete med planeringen av uppgiften till bildlektion. Jag har funderat runt flera bilduppgifter men valde tillslut: "Hällristningar - männsikans tidiga bilder berättar". Barnen kommer först att göra en enkel bildanalys i grupp av hällristningar från Bohuslän. Med inspiration av de historiska bilderna göra de sedan en egen berättande hällristning på traditionellt "skrynkelpappervis" med vattenfärg och pastellkrita. Spännande att se resultatet!

Strategier för nätet

I dag har jag läst en intressant artikel i "Fritidspedagogik" om hur ett fritidshem arbetar med film och strategier för att vägleda och undervisa barnen i data användande. De anser att det är viktigt att sätta in förebyggande arbete redan i förskoleklasserna och fritids för att tidigt lära barn att surfa säkert. Målsättningen är också att lära sig hur man uppträder mot kompisar på nätet. De arbetar också i förebyggande syfte och anser att barnen måste skapa filter inom sig själva. De ska vet hur de ska hantera olika situationer de kan möta på nätet. Pedagogerna vill inte förbjuda, utan vägleda och undervisa i virtuell social kompitens.
Vill du titta närmare har jag länkat till deras blogg, iktblogg.se en block som jag säkert kommer att fortsätta att följa.

Vår kommun har inte du ekonomiska möjliheterna som finns i Nacka men det borde gå att omsätta förhållningssättet på annat sätt till vårt värdegrundsarbete. Det viktigaste verktyget är trots allt att prata, diskutera och argumentera om fördelar och nackdelar med det barnen ser på nätet.
Självklart har vi dessa diskutioner redan i dag, men med utökade resurser skulle vi kunna arbeta mera förebyggande med bla nätmobbning.

Hur lär vi barn att hitta till museer?

I dag har jag varit på vernissage på Karlskoga konsthall. Jag såg mig runt i lokalen och insåg att medelålder var mycket hög. Det var mycket få barn och ungdomar. De var där med sina föräldrar och eller far/morföräldrar, de flesta hade någon ankrytning till dagens arrangemang. Visst är det oftast så att de barn som får gå på olika utställningar har koppling till vuxna som är intresserade. Vår uppgift som (blivande) bildlärare blir då att öppna dörren till utställningarnas värld för "alla barn!" Ge dem förutsättningar att bli vuxna som vågar gå in på museer med god självkänsla, utan att känna sig obekväma. Det är en stor uppgift som vilar på våra axlar att utbilda framtidens engagerande visuella konsumenter!

Bildlyftet lyfter mig vidare

I dag har det varit en fantastisk dag i Linköping. Våra första filmproduktioner har haft premier och jag har lyft en bit vidare. Pust ! Det var många skratt, fniss och grymtningar i salen men Miami Heat klarade censuren. Tack! Nu är det dax att skriva manus till nästa produktion. Arbetsnamnet kommer att vara "Våtsjön" men den kommer säkert att sluta med en annan titel. Eftersom titeln är mycket viktig och lätt kan bli ett orosmoment så får den vänta. Jag vet redan vad mitt nästa stora orosmoment kommer att bli:  Hur jag ska prata in texten! Jag får försöka att lyssna in mig på någon person med stark etos, logos och patos i sin stämma! Och vem kan det vara???? Helge Skog?  Plötsligt så tänker jag på Astrid Lindgren, tänk om jag fick låna hennes röst?
Nu ska jag titta över mina funderingar inför morgondagens seminarium om Visuell kultur,  retorik och mediapedagogik! Go kväll!

Mediapedagogik?

På något sätt är Margareta Rönnberg ett känt namn för mig, men minns inte vart jag stött på henne tidigare? Har letat i gamla anteckningar men hittar inget??
Vad jag kan förstå har hon ett stark engagemang för barns rättigheter till att få möjligheter att förstå sitt eget media användande?
Jag erkänner att det var en lite tung artikel att ta sig igenom. Min förståelse för hennes artikel kom först  när när jag nådde till förslagen till arbetsuppgifter i Förskolan m.m.
Provokativt och tankvärd!

Film lördag

För några år sedan ärvde jag ett gammalt kamera stativ. Skräpsamlare som jag är, har det stått i ett hörn och nu helt plötsligt har det fått nytt liv. I dag har jag varit ute på en härlig skogspromenad tillsammans med mitt stativ och en liten kamera. Jag har provat några olika perspektiv flyttat zomat och mixtrat. Det är inte lätt med en enkel kamera och detta med ljusinställningarna....nu måste jag läsa på!!

Jag provar ändå att lägga upp ett litet smakprov :-)